阐述幼小衔接的重要性

时间:2024-07-15 16:41:34
阐述幼小衔接的重要性

阐述幼小衔接的重要性

阐述幼小衔接的重要性,孩子从幼儿园走向小学教育这个过程是非常重要的。作为家长幼小衔接最重要的两件事是学习习惯早培养;能力培养最重要。以下是阐述幼小衔接的重要性内容。

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第一,对于幼儿园和小学两个教育机构来说:

做好幼小衔接工作,不仅仅是完成了国家教育主管部门交代给的工作,还在这个过程中促进了学生、教师和家长的共同成长,树立了良好的品牌形象。

幼儿园及小学品牌形象好不好,在很大一个层面表现为,能不能为后续一个教育阶段输出一批有着良好发展潜力的学生。

第二,对于教师来说:

不仅是幼儿园教师,还是小学教师,做好幼小衔接工作,是份内事情,同时也在这个过程中进一步提升了专业化水平。

教之道,贵以专。只有一个个一线教师心无旁骛地致力于教育专业化,专心致志,聚精会神,一个个学生才能真正健康、快乐、幸福成长起来。

第三,对于家长来说:

幼小衔接中出现的问题,很多是因为家长的教育理念认知有误,或者是因为家长的角色定位有偏差。

年轻的家长朋友重视幼小衔接,参与幼小衔接,支持幼小衔接,让自己融入孩子童年成长的每一步。在这个过程中,年轻的家长会收获真正的天伦之乐,会见证真正的家庭幸福,会感受真正的家庭成长。

第四,对于幼儿来说:

可以说,幼小衔接重要性主要体现在幼儿身上,是以幼儿为中心的。前边三个方面的重要性,也是因为幼儿而生发。

幼小衔接重要性之于幼儿,是方方面面的。

一是幼小衔接促进幼儿的适应能力培养。

幼儿从幼儿园进入小学,从主观、客观方面,从教育条件到生活环境方面,从学习内容到学习方法方面,都面临许多新问题。

幼小衔接不当的话,会带来孩子身体、心理和社会适应性、自信心等多方面的问题,导致孩子精神状态差、心理压力大、孤僻或狂妄、身心发育严重受挫,严重的话,甚至会对孩子一生的发展都带来影响。

二是幼小衔接促进幼儿的自理能力的.提升。

吃喝拉撒睡等自理能力的培育,大部分是在幼儿园完成的。

幼小衔接工作没有做好的话,孩子入学后,会严重影响他们在新环境的学习成长,甚至会引起小同学的嘲笑,从而对同学交往、人际关系、情感及心理等方面带来影响。

比如有的孩子连自己的书包都从来没有收拾过,进入小学了,哪一天少装了一本书,老师追究起来,还振振有词,“妈妈忘记给我整理书包了”。回到家,还会抱怨一顿家长,甚至大发雷霆。

三是幼小衔接促进幼儿良好生活习惯、学习习惯的养成。

小学教育相比于幼儿园教育,正式掀开了系统学习的新一页,学习时间长了,学习纪律多了,学习任务重了……

如果在幼儿园开始,就注重孩子生活习惯、学习习惯的养成,那么进入小学后,就会在惯性作用下,顺利适应小学的学习。

比如还有些孩子非常胆小、怯懦、孤僻,幼儿园里面总要老师陪着,上卫生间也不例外。一旦进入小学,老师要求严格了,上课尿憋急了,也不敢告诉老师,最后宁愿尿在裤子里面。

四,那么进入小学后,不是把铅笔盒忘在家里了,就是老师交代要带的东西没带齐。这样的孩子,小学老师能不批评吗?时间一长,孩子的学习兴趣也不大了。

比如还有些孩子非常胆小、怯懦、孤僻,幼儿园里面总要老师陪着,上卫生间也不例外。一旦进入小学,老师要求严格了,上课尿憋急了,也不敢告诉老师,最后宁愿尿在裤子里面。

五是幼小衔接促进幼儿良好人际关系的建立。

孩子进入小学,有了崭新的师生关系、同学关系。这对于在幼儿园阶段不注重交际培养的孩子来说,无疑短时间内很难以建立起来。

相反,一个孩子如果在家长及幼师的引领下,从小就与人为善、善于与人交流、平时讲文明有礼貌,那么即使到了新的环境,也很容易建立起来良好的人际关系。

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一、学习习惯早培养:良好的学习习惯包括:

1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述,可以训练孩子的记忆、理解能力。

2、教孩子理解老师和父母的要求。

3、提高孩子的注意力。

4、避免做事拖拉。

5、养成阅读背诵的习惯。

二、五大能力培养最重要:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

1、语言与专注力: 通过语言与专注力的训练,使孩子能够把听觉材料快速地读出来,声音响亮,吐字清晰。

2、区分玩具与学习: 通过区分游戏与学习的训练,使孩子能够正确的区分什么是学习,什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

3、课堂行为: 通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为,按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

4、时间观念: 通过时间观念的训练,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5、作业行为与任务意识: 通过作业行为的训练,使孩子了解什么是作业,学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练,可以训练学生的能力。

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1 幼小衔接的目的与意义

1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等,与其入学后的适应能力关系很大。因此,幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学,对小学的生活怀着兴趣和向往,为做一个小学生感到自豪的积极态度,并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。

2、培养幼儿对小学生活的适应性

幼儿入学后,是否适应小学的新环境,适应新的人际关系,对其身心健康影响很大。有一种认识是,幼儿只要提前认一些字,学一点拼音、算术等就没有问题了,这是十分片面的。培养幼儿的社会适应性,特别是主动性、独立性、人际交往能力等,不仅关系着幼儿入学后的生活质量,也关系着他们在小学的学习质量,是幼小衔接的重要内容。

3、帮助幼儿做好入学前的学习准备

学习准备是着眼幼儿终身学习的需要,发展他们基本的学习素质,并在此过程中,帮助他们打下今后学习的基础。

2 家长如何做好幼小衔接

1、鼓励孩子上小学,激发他们的向往之情

其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件,他们内心对于小学是非常向往的,他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐,渴望新的书包,新的铅笔盒,新的衣服,时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

我们都知道,在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活,幼儿园的老师整天都跟着,吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所,老师都会看护周到,及时给予帮助。但是进入小学后,则是相对独立的生活,孩子必须有生活自理的能力,自己学会照顾自己,自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识,小学也有很多学生守则,学校规章制度,孩子需要自己学会集中注意力,学会自控能力。

3、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园,小学生活更加独立,自主和多变,所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力,对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

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